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韩国留学:语言能力考试各级别的审定标准

更新日期:     News Editor:一鸣留学
    各级别的审定标准
    一级
    社会文化要求:在对于异文化的积极接触意愿和周围韩国人最小限度的帮助下,在个人领域内培养对基本社会生活的适应能力,公共领域内的活动则需要别人的帮助。
    基本学习目标:初步理解韩文字母顺序、韩文拼音的基本结构、提问及回答的语法等基本知识;掌握基本礼节用语、基本句型及1000个左右的词汇;能够使用短文为中心的、尤 其是使用频率较高的惯用语。
    词  汇:掌握基本人称代词、指示代词、数词(1-100)、使用频率较高的名词、动词。
    作  文:掌握问候语、疑问句和应答句的变化规则、最基本的肯定和否定、基本数量表现及主语+谓语或主语+宾语+谓语形式的基本句型结构。
    发  音:能准确发出韵母“”、“”、“”;掌握松音和紧音的差别;能区分句末语调。
    二级
    社会文化要求:以对韩国社会的基本理解为基础,顺利维持个人生活,在公共领域仍需些许帮助;对韩国社会文化有一定了解,但仍不熟悉。
    基本学习目标:能够听、说、读基本韩国语;理解词汇量在1500-3000字左右基本词汇的文章;能够进行满足基本要求的对话。
    词  汇:掌握基本社会活动有关的词汇,尤其是各种商品名称、基本固有名词、自身专业的基本词汇。
    作  文:能够对wh-question形式的提问进行简单的回答;熟练使用格助词;熟悉否定疑问句的原理。
    发  音:很好地区分紧音和送气音;熟悉异化、异化和头音规则。
    三级
    社会文化要求:在韩国社会进行单纯的日常生活无太大障碍,不懂之处可通过提问自行解决;对韩国文化尚无深入了解,在文学欣赏和学术、教育活动方面能力有限;能够对出 来乍到的韩国人提供忠告和向导性服务。
    基本学习目标:能够听、说、读、写一般的韩国语;在日常的语言活动中,对于频频听到的话语及简单的文章,可经过缓慢的聆听加以理解;专家指出,能够用短句进行一般的 意思表达,一般日常对话无太大障碍;能够理解部分俗语。
    词  汇:熟悉日常生活用语,通过说明可理解不懂的单词(抽象意思除外);理解重要的新闻时事词汇。
    作  文:熟知从属性的连接复句、使用频率较高的动词;熟练地将动词转换为其副词型;基本掌握被动、使动型。
    发  音:熟悉头音规则;熟知音韵变化规则。
    四级
    社会文化要求:能够在韩国独立生活和处理自身利害关系;在工作岗位能与韩国人一起工作,但在专门领域仍需一些帮助;能够参加讨论或集会。
    基本学习目标:可以进行日常生活必要的一般韩国语表达;可以通过电话处理问题。
    词  汇:熟悉日常生活中的词汇;初步了解与生活和专业领域有关的抽象词汇;理解、使用部分汉字;使用高难度动词。
    作  文:除生僻辞外,可进行全部被动、使动的变形;除比喻句和俗语外,能理解大部分文章的结构;能恰当使用感叹句。
    发  音:能够缓慢模仿句子的语调。
    五级
    社会文化要求:可在韩国工作;除特别复杂的以外,可听懂大学课程。
    基本学习目标:能够使用日常生活和办公所需的一般韩国语;能够理解日常生活中接触到的公共宣传物(报纸、说明文、书刊等)、电视、广播新闻、简易的解说等;在日常活动 中能够流利阐述自己的意见;在相当程度上理解俗语。
    词 汇:理解使用频率较高的抽象词汇,其他抽象词汇也可通过说明加以理解。
    作 文:理解大部分文章的结构;能更正自己的错误;理解新的句型。
    发 音:能听懂并应付韩国人语速较快的谈话。
    六级
    社会文化要求:已不需要更高层次的学习;自己理解、提问、利用参考书籍或其他信息可实现自我发展;但非专家者对韩国古典、方言等的了解仍相当不够。
    基本学习目标:理解社会生活和工作所需的韩国语;使用高难度韩国语(现代社会一般常识范围内);理解高水平的文章(报纸、期刊、教育书籍、文艺作品)及电视、广播、讲座; 在讨论中正确表达自己的意见;
    可对常用汉字注音。
    词 汇:使用大部分日常词汇和专门词汇,对其他词汇也可通过上下文及词典加以理解。
    作 文:除生僻的表达或过快的话语外,基本上使用全部能理解。
    发 音:已不存在发音问题。
    韩国语能力考试的成绩单及证书长期有效。